Как на Алтае со школьной скамьи воспитывают будущих фермеров

Бизнес-план крестьянско-фермерского хозяйства презентовали четверо школьников - Свиридов Дмитрий, Першин Сергей, Шиховцова Евгения и Чубыкин Иван. Фото: предоставлено МБОУ "Новороссийская СОШ"

Школьники из алтайской глубинки стали победителями Всероссийского конкурса «Молодые предприниматели села». На инвестиционной сессии молодежных команд «Стартапы для села», которая проходила в Москва-Сити, ребята представили проект крестьянско-фермерского хозяйства «Росток». В его основе – бизнес-план, составленный школьниками по итогам «пятой трудовой».

Руководит школой заслуженный учитель РФ Светлана Свиридова. Фото: предоставлено МБОУ "Новороссийская СОШ"

Уклон на фермерство

Новороссийская школа Рубцовского района – единственная в Алтайском крае, имеющая фермерский уклон. Ученики не только изучают школьную программу, но еще умеют сеять, сажать и даже пахать на тракторе! К труду детей здесь приучают с первого класса. При школе есть свой большой огород и 252 га пашни!

Педагог-наставник, бывший директор колхоза Михаил Свиридов всегда подбадривает учеников – и на уроках, и на огороде. Фото: предоставлено МБОУ "Новороссийская СОШ"

Руководит школой заслуженный учитель РФ Светлана Свиридова. Именно благодаря ей еще в 90-х годах учебному заведению удалось сохранить производственные ученические бригады и взять в долгосрочную аренду поля, на которых поныне выращивают самые разные культуры – пшеницу, гречиху, подсолнечник и т.д. Начиналось все с 80 гектаров, в хорошие времена увеличивалось до 400 га, сейчас же у школы – 252 га. На вопрос о том, зачем это нужно, директор отвечает:

Начиная с первого класса, все ученики работают на школьном огороде. Фото: предоставлено МБОУ "Новороссийская СОШ"

- Вспомните начало 90-х… Полная разруха, даже зарплату выдавали и сыром. Школы, особенно сельские, оказались заброшены, финансирования не было никакого. Чтобы не пропасть, мы решили ухватиться за сельское хозяйство – на земле же живем. И это нас очень выручило! – говорит Светлана Свиридова.

Выручает и до сих пор. По настоящее время главная цель школьных сельхозугодий - получение прибыли. На заработанные честным и тяжелым трудом средства обновляется техника, компьютеры, проводится благоустройство школы. Здесь не принято ныть и жаловаться, что не хватает денег. Здесь говорят: «Надо – иди и заработай!». А работы на всех хватает.

- Вторая наша важная цель – дать детям на базе школы агротехнологическое образование, - рассказывает педагог-наставник, учитель дополнительного образования, бывший директор колхоза, Михаил Свиридов. - Мы живем на селе, поэтому дети должны знать, как выращивается хлеб. Некоторым москвичам скажи, что булка растет на дереве – они поверят, как я в свое время считал, что бананы растут на пальмах, а ведь они растут как кукуруза.

Агрономия под руку с экономикой

В рамках дополнительного образования в школе проводятся такие предметы как «Основы агрономии», «Цифровое земледеление», «Сельхозмашины», «Ландшафтный дизайн».

- На «Сельхозмашинах» парни учатся водить трактор, комбайн и даже получают корочки механизатора, отрабатывая практику на полях. А «Основы агрономии» - и вовсе одна из главных дисциплин для сельского жителя! И это не только о том, как выращивать культуры. Одно дело – вырастить, другое – суметь реализовать урожай! – говорит Михаил Дмитриевич, имеющий за плечами большой опыт работы агрономом. - Тут уже нужен бизнес-план. Я всегда учу детей: получить прибыль можно двумя путями - либо повысить урожайность, или сократить расходы. Поэтому очень важно уметь составлять технологические карты на каждую культуру, подсчитывать затраты, иметь понимание, как их вернуть с прибылью. Сегодня без знаний экономики никуда! Чтобы защитить бизнес-проект, ребята должны очень четко понимать все экономические процессы!

Из ягод и фруктов, выращенных на огороде, в школьной столовой варят вкусные компоты. Фото: предоставлено МБОУ "Новороссийская СОШ"

Огород позволяет экономить на обедах

Школьный огород занимает площадь в два гектара. Здесь есть овощной участок - на нем выращивают картошку, морковь, помидоры, огурцы, перец, лук и т.д., и плодово-ягодный участок. Ребятишки вместе с педагогами полностью сами обрабатывают всю территорию. Летом в школе обязательно проходит «пятая трудовая» четверть, так как рабочие руки для ухода за огородом всегда нужны.

- Благодаря тому, что ребята летом работают на школьном огороде и выращенная продукция идет в школьную столовую, родители платят за обеды на 28% меньше! А это значит, что дети вносят свой вклад в семейный бюджет, - говорит преподаватель Михаил Свиридов.

«Экзамен» в полях

Старшеклассники принимают участие и в посевной, и уборочной. В частности, 10 класс в обязательном порядке проходит на полях производственную практику – парни оттачивают навыки вождения на тракторах и комбайнах. Разумеется, под руководством наставников.

Педагог Денис Потыковский с ребятами. Фото: предоставлено МБОУ "Новороссийская СОШ"

Новороссийская школа – единственная на Алтае, где ученики получают корочки механизаторов. Кстати, была однажды и девушка, которая «оседлала» трактор…

- В обработке полей школе на договорных основах помогает КХВ «Ива». Разумеется, изначально просчитывается экономическая составляющая, которая мы делаем совместно с ребятами. Семена, солярка, запчасти – все это за счет школы. Технику тоже преимущественно школьную используем. У нас есть два зерновых комбайна «Енисей», один в свое время был подарен главой района в 90-хгодах, второй купили по лизингу. Два трактора «Белоруса» мы выиграли в соревнованиях производственных бригад, – рассказывает Свиридов.

По закону подростки больше 4 часов дети не должны работать, но местные парни на часы никогда не смотрят…

- И нам повезло, что родители не против этого, даже постоянно говорят: «Ребятишки от труда хуже не будут, только лучше!». Так, в мае ребята несколько дней не учатся, а работают на посевной Здесь их и обедом накормят, и заплатят. Кстати, платим мы …зерном! Это, конечно, своего рода игра, так как зерно предварительно продается. Например, нынешним летом школьники получали по 500 рублей в день, - отмечает наставник.

Научные исследования

А чтобы заинтересовать девчонок, в школе еще в 90-х годах организовали научное общество учащихся. Заключили договора с Алтайским научно-исследовательским институтом земледелия и селекции, Алтайским государственным аграрным университетом, Алтайским краевым детским экологическим центром с аграрным университетом, экологическим центом и т.д..

- Через наше опытное школьное поле прошли почти все новые сорта пшеницы, гречихи, кукурузы, подсолнечника алтайской селекции. В итоге исследовательские работы наших учеников начали постоянно занимать призовые места на различных конкурсах, получали даже президентские премии! – с гордостью отмечают педагоги.

Бизнес-проект КФХ

Бизнес-проект КФХ «Росток», ставший победителем Всероссийского конкурса «Молодые предприниматели села» также был сделан на основании проводимых школой полевых работ.

- По сути, мы оформили уже имеющиеся результаты многолетней работы в бизнес-проект. Это и помогло нам выиграть. Ведь многие ребята на конкурсе представляли бизнес-планы будущих проектов, а в основе нашего – практика. Благо, у наших учеников есть возможность не только видеть все сельхоз процессы своими глазами, но и непосредственно участвовать в них, - поясняет Денис Потыковский, зам по воспитательной работе, который сопровождал ребят на конкурсе.

Школьный проект предполагает создание фермерского хозяйства по выращиванию пшеницы, гречихи, подсолнечника и набора овощей по заявкам школьной столовой. Бизнес-план презентовали четверо школьников - Свиридов Дмитрий, Першин Сергей, Шиховцова Евгения и Чубыкин Иван. По подсчетам учеников, при обработке пашни в 252 га и должном уходе за культурами сумма выручки составит 2,1 млн рублей, при этом затраты на производство – 1,5 млн рублей, а ожидаемая чистая прибыль согласно бизнес-плану – 657 тысяч рублей. Жюри высоко оценило проект алтайских школьников. Видно было, что ребята в деле и знают, о чем говорят.

- К подобным серьезным конкурсам мы всегда готовимся целой командой, ведь один в поле не воин. У нас очень успешно работает система наставничества. В этот раз ребят курировали педагоги Михаил Свиридов и Потыковский Денис, - говорит директор школы. - Хотела бы отметить, что трудовое воспитание – это не только приучение ребенка к труду. Оно во многом решает проблемы нравственного и экологического воспитания, развивает патриотизм, укрепляя любовь к малой родине. Как показывает практика, дети, которые участвуют и побеждают в подобных конкурсах, потом становятся успешны в жизни – это уже проверено! Ну а мы, учителя-наставники, наблюдая за этим, в очередной раз убеждаемся, что все точно не зря!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

«Зачем вы к нам приехали? Мы же – колхозники!»: земские педагоги рассказали, стоит ли работать на селе

Участники программы «Земский учитель» получают миллион рублей (подробнее)